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[국내논문] 발달장애 청소년을 위한 자기장애 수용을 포함한 자기이해 교육: 현재 실태와 내용 타당화 - 이성아(광양고교 특수교사), 박승희(이화 발달장애 청소년을 위한 자기장애 수용을 포함한 자기이해 교육: 현재 실태와 내용 타당화 - 이성아(광양고교 특수교사), 박승희(이화여대 특수교육학과) ★ 본 논문에서의 '발달장애' : 지적 장애 및 자폐성 장애 ★ '자기장애 수용을 포함한 자기이해' : 장애를 지닌 개인이 자신에 대한 종합적인 이해를 바탕으로 자신의 강약점을 사실적으로 인식함으로써 장애를 이해하고 수용하는 것 키워드: 발달장애 청소년, 자기이해, 자기장애수용, 장애수용, 전환교육, 고등학교 특수학급 1. 서론 연구의 필요성 및 목적 1) 본 연구의 필요성 발달장애 청소년의 자기이해 ㄱ. 장애 청소년들의 정체성 발달은 장애로 인해 발생할 수 있는 문제들 때문에 더욱 복잡함. > 사춘기 관련 문제들이 장애로 인한 학업 실패나 문제행동과 결합.. 2022. 8. 6.
[심리학개론] 6장. 언어와 사고 참고서적: 심리학의 이해 5판 (학지사) - 6장. 언어와 사고 1. 인간 언어의 특성 1) 인간 언어의 발생 (1) 자연 선택 - 복잡한 언어구조에 대해, 인간이 의사소통을 하고자 하는 목적을 충족하기 위해 단순한 단어의 배열에서 진화되었을 가능성의 시각으로 바라봄. > 복잡한 구조를 가진 언어는 의사소통에서의 효율성을 극대화할 수 있었을 것이고, 이런 의사소통 능력은 인간에게 커다란 경쟁력을 갖게 해 주었을 것임. (2) 성도의 진화 - 인간 후두의 위치를 다른 동물과 비교해보면, 다른 동물에 비해 낮게 자리잡고 있는 것을 볼 수 있음. - >후두가 내려앉음으로써 인간은 다양한 말소리를 낼 수 있는 공간을 확보할 수 있게 됨. (3) 피진어와 크리올어 2) 인간 언어는 종 특정적인가 (1) 인간 언어.. 2022. 8. 3.
[국내논문] 시험불안에 있어 학업스트레스와 마음챙김의 관련성 - 이은영, 박양리, 현명호 (중앙대 심리학과) 시험불안에 있어 학업스트레스와 마음챙김의 관련성 - 이은영, 박양리, 현명호 (중앙대 심리학과) (2008) 키워드: 학업스트레스, 마음챙김, 시험불안 연구목적: 청소년이 학업스트레스로 인해 시험불안을 경험하는데 있어서 학업스트레스와 마음챙김이 어떤 관계가 있는지 알아보고자 함. [도입] - 통계청 보고에 의하면 청소년이 가장 고민하는 문제는 공부문제(35%) -> 직업문제(29,6%) 순 - 청소년의 최대 고민거리: 학업수행과 관련한 문제임 - 학업과 관련한 문제 유형 1) 성적저하로 인한 걱정과 스트레스 2) 시험불안 3) 학업능률의 저하 -학업 스트레스란? : 시험이나 성적 등의 학업과 관련하여 느끼는 심리적 불편상태 -시험불안이란? : 불안의 한 형태로, 능력에 대한 평가를 받는 시험이라고 하는 .. 2022. 8. 1.
[국내논문] 대학생이 지각한 부모양육태도가 대인관계문제에 미치는 영향: 내면화된 수치심의 매개효과 - 윤혜영(동부Wee센터), 강지현(동덕여대) [국내논문] 대학생이 지각한 부모양육태도가 대인관계문제에 미치는 영향: 내면화된 수치심의 매개효과 - 윤혜영(동부Wee센터), 강지현(동덕여대) 주요어: 부모양육태도, 대인관계문제, 내면화된 수치심, 매개효과 도입 대인관계문제란? : 긍정적인 대인관계를 형성하거나 유지하는데 어려움을 겪거나, 부정적인 대인관계를 효과적으로 다루지 못하여 심리적인 어려움을 겪게 되는 현상> 대학생들을 대상으로 조사한 결과 대학생활에서 경험하는 어려움 중 대인관계 문제가 많은 비중을 차지하고 있음. 대인관계형성에 영향을 미치는 변인들 중 하나로 부모의 양육태도를 들 수 있는데, 여기서 어떤 메커니즘을 통해 대인관계문제에 영향을 미치는지 이해할 때, 수치심이 매개변인으로 대두됨. 수치심이란? : 타인에게 자신의 모습이 노출되는.. 2022. 7. 29.
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