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[논문] How does dispositional mindfulness enhance co-parenting quality? A dyadic investigation of the mediating roles of self- and other forgiveness - Chow, T. S., Hung, S., Siu, T. S. U., Ng, C., & Ho, P. L. (2024). How does dispositional mindfulness enhance co-parenting quality? A dyadic investigation of the mediating roles of self- and other forgiveness  _ Chow, T. S., Hung, S., Siu, T. S. U., Ng, C., & Ho, P. L. (2024). # 초록-  성향적 마음챙김 (Dispositional mindfulness): 현재 순간에 대한 주의와 인식을 지속적으로 유지하고 이를 자동적으로 적용하는 성향>   defined as the individual’s inner capacity and the general tendency to be aware of the moment.. 2024. 7. 4.
[국내논문] 시험불안에 있어 학업스트레스와 마음챙김의 관련성 - 이은영, 박양리, 현명호 (중앙대 심리학과) 시험불안에 있어 학업스트레스와 마음챙김의 관련성 - 이은영, 박양리, 현명호 (중앙대 심리학과) (2008) 키워드: 학업스트레스, 마음챙김, 시험불안 연구목적: 청소년이 학업스트레스로 인해 시험불안을 경험하는데 있어서 학업스트레스와 마음챙김이 어떤 관계가 있는지 알아보고자 함. [도입] - 통계청 보고에 의하면 청소년이 가장 고민하는 문제는 공부문제(35%) -> 직업문제(29,6%) 순 - 청소년의 최대 고민거리: 학업수행과 관련한 문제임 - 학업과 관련한 문제 유형 1) 성적저하로 인한 걱정과 스트레스 2) 시험불안 3) 학업능률의 저하 -학업 스트레스란? : 시험이나 성적 등의 학업과 관련하여 느끼는 심리적 불편상태 -시험불안이란? : 불안의 한 형태로, 능력에 대한 평가를 받는 시험이라고 하는 .. 2022. 8. 1.
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